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正确活动总结

  • 活动总结落款的正确格式(必备2篇) 活动总结落款的正确格式 篇1

    本人20xx年x月x日接到市场业绩不太理想,当然这其中肯定有许多不足和需要改进、完善的地方,今年我将一如既往的按照公司的要求,在去年的基础上,本着“多沟通、多动脑、多请教、多学习积极主动的开展工作,确立目标全面开展20xx年的工作,现将今年的工作总结如下:

    1、对于老客户经常保持联系,沟通,有时间和条件的情况下送些小礼物或宴请客户(根据个人喜好因人而异)。

    2、在维护老客户的同时不断从开发新客户(尽一切努力找到统方)。

    3、不断学习丰富自己,加强业务能力。

    20xx对自己有以下要求:

    1、每周要拜访x个以上的客户,科主任每周两次。

    2、一周一小结,每月一大结,一季度再一大结,一年一总结,一年一总结。找出工作中的失误和不足,及时纠正并记录避免下次再犯。

    3、见客户之前要多了解客户的状态和需求,再做好准备工作。

    4、严于律己,学习亮剑精神,不断加强业务方面的学习,多看书及相关产品知识,上网多查阅相关资料,与同行们交流向他们学习更好的方式方法。

    5、加强对客户的服务意识,为公司树立良好的形象。

    以上是我这一年的工作总结,工作中总会有各种各样的困难,我会多向领导请示,向同事探讨,共同努力克服,为公司作出自己最大的贡献。

    活动总结落款的正确格式 篇2

    一、活动策划不到位

    活动细节部分没有策划详细,例如奖品的到位时间,桌牌、胸牌的制作,投影仪的安排,场地的确认等等。我没有起到总助该起的作用,请求经济处罚一百元,帮助我成长。

    二、广告的投放

    路牌的效果并不明显。报纸单页还可以。

    电话邀约的客户虽然有效,但是客户大部分都表示出了对时间装修公司邀约电话的抵触,第一印象不好的情况下,后期工作做起来很困难,要想办法调节这中间的矛盾。

    另外很多客户都是外地的或者本人不在安庆,对于这部分的客户,怎样获得他们的认可,涉及到公司品牌形象的建立,广告的投放等,公司的知名度还是不够,需要加强。要达到只要一提起我们公司,客户就会恍然大悟说:哦,三优实创啊,在xx媒体上看见过或者听过。

    三、此次活动

    没有充分调动起设计师的工作积极性,感觉已经活动麻痹了,前期认筹的客户跟踪做的很不好,工作态度消极。需要想办法调动员工的工作积极性已经公司凝聚力。

    四、主体内容的变化

    主体内容一再变化,从团购变

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  • 正确生命观活动总结

    编辑发现“正确生命观活动总结”这篇文章十分精彩不容错过,你所见过的范文是哪些方面的呢?写作之前我们会查阅范文。 范文能锻炼我们的大脑,让它不断思考,下面的信息仅供参考希望大家阅读!

    正确生命观活动总结 篇1

    生命是一段宝贵而短暂的旅程,如何理解和珍视生命,对于每个人来说都至关重要。为了引导人们树立正确的生命观,提升人们对生命的尊重和爱护意识,我们在某某学校举行了一场以“正确生命观”为主题的活动。

    活动分为四个环节:主题演讲、小组讨论、互动游戏和反思分享。通过这些环节,参与者们得以深入理解和思考什么是正确的生命观,以及如何在生活中践行。

    活动开始之初,我们邀请了一位著名的心理学家作为主题演讲的嘉宾。他向参与者们介绍了生命的意义和人类对待生命的各种态度。演讲中,他强调了正确生命观的重要性,并阐述了正确生命观的内涵,即尊重、珍视、关怀和积极面对。这段演讲引起了在场所有人的共鸣,并为接下来的讨论奠定了基础。

    接着,我们进行了小组讨论环节。每个小组由参与者自由组成,旨在促进不同意见和观点的交流。在讨论中,每个小组都提出并分享了自己对于正确生命观的理解和体会。有的小组认为正确生命观就是对自己和他人的尊重和关怀;有的小组强调正确生命观包括积极向上的生活态度和独特个人价值的实现。通过小组讨论,参与者们不仅深入了解了不同的观点,还相互启发和激发了思考。

    我们进行了一系列的互动游戏,旨在帮助参与者们更加直观地体验正确生命观的重要性。例如,我们组织了一场情景模拟游戏,在游戏中,参与者们通过不同的角色来体验被尊重和被关怀的感受,并感受到了正确生命观对于建立和谐社会的重要性。另外,我们还进行了一场名人励志故事游戏,在游戏中,参与者们通过了解一些成功人士的人生故事,进一步理解和认同了正确生命观的核心价值。

    我们进行了反思分享环节以总结活动。参与者们分享了他们在活动中的心得和感悟。有的人说,通过活动,他们深刻认识到生命的宝贵和不可复制性,从而更加珍惜和爱护自己的生命;还有的人说,活动让他们明白正确生命观的实质是关注他人、理解他人并拉近彼此的距离;还有的人表示,活动启发了他们重新审视自己的生活态度和价值观,从而重新调整了自己对生命的认识和定位。

    通过这次“正确生命观”活动,参与者们在思想境界上得到了升华。他们对生命有了更加深入和全面的认识,确立了正确生命观,并且在以后的生活中愿意尊重和珍视生命

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  • 正风肃纪活动总结

    你觉得这篇参考文献怎么样?参考文献对于提高我们的学习能力已经被大家普遍认可。参考文献在一定程度上可以提高我们的综合能力。根据你的要求,我给你找了一篇“正风肃纪活动总结”的参考文献,希望能对你解决问题有所帮助!

    正风肃纪活动总结(篇1)

    ******“正风肃纪、创优环境”活动总结

    县纪检委:

    根据省纪委《关于正风肃纪、创优环境主题在全省深入开展纪律作风集中教育整顿月活动的通知》(晋纪发[2011]25号)和12月1日全省电视**会议精神,为进一步推进正风肃纪、创优环境治河发展理念,优化治河发展环境,稳步提升治河工作,进而构建人民满意的治河理念,我局经过会议研究将2011年12月定为******‘正风肃纪、创优环境’活动月。经过扎实开展此项活动,取得了应有的成效。现将我局活动具体总结如下:

    一是认真学习文件精神,制定实施方案

    在接到关于在全省范围内开展正风肃纪,创优环境活动的通知之后,**局高度重视,随即召开了局务扩大会议,研究部署此项工作。按照作风建设活动要求,我们首先制定了****正风肃纪、创优环境主题作风建设活动实施方案,并成立了工作领导组。同时,我们还召开了加强纪律纪律、营造良好环境动员会和主题民主生活会。

    1研究决议,成立整顿纪律和环境整治领导机构。为更好地贯彻上级整风肃纪、创优环境活动精神,我局特成立了以***局长为组长,两位副局长为副组长,各科室负责人为成员的领导组织机构,并责成专人具体负责此项工

    作。2组织学习,有计划地安排全体员工学习相关文件。

    12月3日上午组织全体职工集中学习了《*****局关于以正风肃纪、创优环境为主题在全局深入开展纪律作风集中整顿月活动的实施方案》,就文件中的纲要性问题进行了深入**。通过组织职工对文件进行学习,对本单位实际情况进行**,最终形成了综合性的论见。在此基础之上,结合上级文件精神与我局实际,制定出了《***局正风肃纪、创优环境实施意见》。

    第二,党员领导要配合监督,改邪归正,整顿作风

    在这次纪律作风集中教育整顿月中,通过对所涉问题的汇总论证,单位提出了党员领导合作监督,改差争优端正作风的建设性措施,最终营造了良好的工作氛围。具体实施措施如下:

    1充分发挥党员的带头作用,召开专题民主生活会。

    12月6日上午,我局在会议室举行了一次专门的民主生活会议,以整顿工作作风,优化环境。在会上,全体职工一同**了典型案件警示教

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  • 活动课活动总结

    互联网信息应用极其发达的今天,你想要给朋友一个惊喜,分享好句子能够找到志同道合的朋友。你看过哪些比较好的句子?小编特别整理来自网络的活动课活动总结,供你参考,希望能够帮助到大家。

    活动课活动总结 篇1

    在语文活动课中,学生始终是知识、技能、能力、品德等的主动获取者。

    学生是否主动参与活动,这是衡量语文活动课效果的重要标志。设计语文活动课要在学生主动参与上下功夫。

    要实现学生在教学过程中的主体作用,必须让他们从事主动经历和探索发现的活动。

    1.从语言问题开始,激发学生主动学习的动机。2.强化自我意识,发展主动学习的态度。在这样的活动中,学生逐渐地形成主动学习的心理倾向。

    具体要求:(l)活动前自找资料、自我准备;(2)活动中自我表现、自我发挥;(3)活动后自我总结、自我评价。3.采用交流方式,激励主动开拓的精神。主体性具体体现在:①师生在设计语文活动时,充分考虑了学生的兴趣和爱好;2学生在语文活动中经过教师适当的指导,自我决定活动内容、安排活动进程、自我管理与调控。③活动结束后,学生自我评价活动质量,对活动中的参与程度,取得的成效进行自我综合评价。

    总之,语文活动课程为学生的发展提供了更多主动实践的机会,使他们“用自己的头脑来想,用自己的眼睛来看,用自己的双手来做”,使学生享受做学习主人的权利和欢乐。主体性具体体现在:①师生在设计语文活动时,充分考虑了学生的兴趣和爱好;2学生在语文活动中经过教师适当的指导,自我决定活动内容、安排活动进程、自我管理与调控。③活动结束后,学生自我评价活动质量,对活动中的参与程度,取得的成效进行自我综合评价。总

    之,语文活动课程为学生的发展提供了更多主动实践的机会,使他们“用自己的头脑来想,用自己的眼睛来看,用自己的双手来做”(郭沫若语),使学生享受做学习主人的权利和欢乐。

    有计划地、适当地开展语文竞赛活动,对调动学生学习语文的积极性有促进作用。竞赛可在不同范围进行,竞赛形式可模仿电视综艺节目的布局,全体学生分成手持“鲜花”的红、黄、绿、蓝几队,或是戴上动物头饰,组成几个大家族,进行对抗赛。例如:识字赛、写字赛、限时间说成语赛、即兴发言比赛、辩论赛、读书知识竞赛等等。

    语文竞赛活动不提倡淘汰制,面向大多数学生,使大多数学生在竞赛中都能取得好成绩,从而体验成功感,激发学好语文的动力。

    语文游戏的特点是趣味性强,简单易行,深受小学生尤其是低

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